对于张文“你们的思维是被禁锢在课本上”的说法，许游深以为然。

因为初高中的考试，都是在测验学生对课本知识的理解与掌握，老师的批卷方式也是按步骤给分的，不是你只要最后的答案对，不管你用什么方法解题，都能拿满分。

哪怕你一顿骚操作，结果也可能是8-0。

你不服气，拿着卷子去问老师，我这道题明明算法有理有据，结果也没出错，为什么只给我一半的分？请您给我一个合理的解释。

老师肯定会指着题告诉你，这道题的考点有正、余弦定理的应用，有椭圆参数方程的换算，有离心率、焦准距公式的应用。可是你的解题步骤里，这几个知识点用到了几个？

比如说这道题。

设抛物线c：y2等于4x的焦点为f，过f且斜率为k（k大于0）的直线l与c交于a、b两点，|ab|等于8，求l的方程。

标准答案是这样：

由题意等f的坐标是1和0，l的方程就是：y等于k倍的x减1，条件是k大于0。

设a的坐标是x和y（下角标为1），b的坐标是x和y（下角标为2），

联合l和c的方程，解得：k2乘x2减去小括号内2倍的k2加4，再加k2等于0。

delta等于16倍的k2加16且大于0，

所以x1加x2等于（2k2加4）除以k2，所以|ab|等于|af|加|bf|，等于（x1加1）乘以（x2加1），等于（4k2加4）除以k2，【x后面的1和2都是下角标】

由题设知：（4k2加4）除以k2等于8，解得k等于正负1，因为负1不合题意，所以舍去。

因此方程为：y等于x减1。

骚操作是这样：

因为抛物线过焦点的焦半径、相交弦公式有：|ab|等于2p除以s2x（x为过焦点的倾角）。

直接带入2p/s2x等于8；

所以4/s2x等于8；

s2x等于1/2；

sx等于2分之根号2，x等于4分之兀，

k等于tanx等于1，

所以，l的方程就是：y等于x减1。

两种做题方法，第一种老师打分很轻松，按步骤给分，但第二种呢，怎么给？

有的老师认为你够优秀，给你一半分；有的老师还会认为你的这种做法是作弊来的，直接给你零分。

具体怎么得分，这就要看老师的心情了……

但这两种解题方法应用到竞赛场上，则都能拿到满分。

因为数学竞赛，就是一个各展所长的地方，只要你的操作合理，再怎么秀、再怎么骚，都是可以的。

也正是因为课本知识对思维的局限性，才会举办各种竞赛来选拔精英人才……

虽然许游吃了药丸，有了扎实的开拓性思维基础，但无限放大、发散，还是需要有人引导。

所以，许游对这场集训，心里是有期待的。

张文道：“你们不论是数学基础还是数学思维，其实都很优秀，但是对待竞赛，你们还得拔高，因为你们面对的对手，是来自全国各所高校的优秀学生，他们中比你们优秀的，很多！甚至不乏一些奥数神童、天才。”

“与他们同台竞技，你们毫无优势可言，更别说拿名次了。”

他竖起大拇指对准自己，“所以我的接下来的任务，就是把你们的数学思维，在短时间内拔高到与那些上了几年奥数班的学生等高的位置。”

“这么牛批的么？那你让那些花费巨额补课费的同学的p何处安放？”

许游只能带着期待，拭目以待张大佬的骚操作……

张文抬手拍掉飞到眼前的一只蛾子，道：“今晚的课，虽然没有多少内容，但却很重要。”

“所以，你们一定要仔细听，就连我说的每一个字，都要牢牢记住。”

张文认真道：“因为接下来，我要改变你们的思维方式！”

他点下鼠标，一道数学题出现在屏幕上。

“来，拿出你们的浑身解数，以最快的速度做出这道题。”

大家先读题，然后拿出笔记本开始解题。

看到大家都开始动笔，张文端起讲桌上的水杯喝了口水，然后走下讲台，查看学生的解题方法。

钱乐不愧是年级第一，思维很敏捷，只通过张文刚才那道题的引导，就在尝试推翻自己原有的解题思路，摸索张文的思路……

陈三明显上过奥数班，解题技巧有“秒题”的雏形，但还不成熟，所以解题步骤有些杂乱无章……

赵玉湘完全就是在用课本知识来强行秀操作……

叶锦的操作和意识都要比赵玉湘优秀，也受到了张文解题思路的一些启发，但思维还是不够发散……

至于许游……

张文觉得此子绝对有他曾今的风采